慕课-澄悦科技

宇宙史话

课程类型：选修课

主讲教师：

课程来源：

建议学分：0.00分

课程编码：aymk000537

课程介绍

课程目录

教师团队

{1}--第一章天文学史解构

s [1.1.1]--1.1课程导论（13分钟）

s [1.1.2]--课程导论（13分钟）

s [1.2.1]--宇宙认识历程的简析（11分钟）

s [1.3.1]--中西方认识宇宙的不同视角（11分钟）

s [1.4.1]--课程介绍（15分钟）

{2}--第二章从古希腊到文艺复兴

s [2.1.1]--绘画宇宙图像（14分钟）

s [2.1.2]--几何学的作用（10分钟）

s [2.2.1]--柏拉图的问题（18分钟）

s [2.2.2]--地心体系的建立（11分钟）

s [2.2.3]--日心体系的建立（12分钟）

s [2.2.4]--第谷的宇宙模型（8分钟）

s [2.2.5]--开普勒三定律的建立（5分钟）

{3}--第三章近代科学的起源

s [3.1.1]--古希腊文明的衰落（8分钟）

s [3.2.1]--中世纪前期天文学发展的停滞（4分钟）

s [3.2.2]--意大利哲学家托马斯·阿奎那（6分钟）

s [3.2.3]--地心体系在中世纪的发展（5分钟）

s [3.2.4]--经院哲学对理性的信念（11分钟）

s [3.3.1]--伽利略的天文学新发现（7分钟）

s [3.3.2]--物理学的开端（8分钟）

s [3.4.1]--日心体系的完善（10分钟）

{4}--第四章现代天文学的开启

s [4.1.1]--恒星天的突破（10分钟）

s [4.1.2]--恒星视差的发现（8分钟）

s [4.2.1]--太阳光谱（6分钟）

s [4.2.2]--太阳大气的成分（8分钟）

s [4.3.1]--恒星的“密码”——恒星光谱（11分钟）

s [4.3.2]--奇妙的“赫罗图” （8分钟）

s [4.3.3]--恒星的一生（11分钟）

{5}--第五章从银河系到星系宇宙

s [5.1.1]--探索银河系（7分钟）

s [5.1.2]--把太阳移出银河系的中心（7分钟）

s [5.1.3]--在射电波中回眸银河系（6分钟）

s [5.2.1]--星系之谜（11分钟）

s [5.2.2]--宇宙岛之争（8分钟）

s [5.2.3]--形形色色的星系（10分钟）

{6}--第六章现代时空观的变革

s [6.1.1]--追光少年引发的时空（11分钟）

s [6.1.2]--狭义相对论的视觉（9分钟）

s [6.1.3]--物质与能量（8分钟）

s [6.2.1]--6.2广义相对论的建立（8分钟）

s [6.2.2]--广义相对论的的天文验证（11分钟）

s [6.3.1]--现代宇宙学的诞生（10分钟）

s [6.3.2]--宇宙大爆炸（10分钟）

s [6.3.3]--宇宙微波背景辐射（7分钟）

s [6.3.4]--加速膨胀的宇宙（10分钟）

s [6.3.5]--视听宇宙大爆炸的回声（11分钟）

{7}--第7章溯源思维与文化多样性

s [7.1.1]--亚里士多德《天象论》中的宇宙结构（11分钟）

s [7.1.2]--亚里士多德对天象的解释（7分钟）

s [7.2.1]--《易经》的卦象结构—飞龙在天（14分钟）

s [7.2.2]--思维方式与文化模式的关系（10分钟）

{8}--第8章中国的传统天文

s [8.1.1]--天地结构-宣夜说与浑天说（7分钟）

s [8.1.2]--何为天道？（7分钟）

s [8.1.3]--天地结构-盖天说（7分钟）

s [8.2.1]--中国天文学的原问题（9分钟）

s [8.2.2]--天人同构（10分钟）

{9}--第9章中国的时间文化

s [9.1.1]--观象授时与中国星象（7分钟）

s [9.1.2]--历法要素（8分钟）

s [9.2.1]--时间的定义与时间结构（10分钟）

s [9.2.2]--时间周期-章蔀纪元（12分钟）

{10}--第10章西方天文学在中国的传播

s [10.1.1]--利玛窦传入中国的西方宇宙观（5分钟）

s [10.1.2]--《崇祯历书》中的宇宙观（7分钟）

s [10.2.1]--清初天文仪象的革新（8分钟）

s [10.2.2]--日心说在中国的传入（7分钟）

s [10.2.3]--《谈天》中国天文学的转折（8分钟）