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    人类行为与社会环境
    课程类型：选修课
    主讲教师：
    课程来源：
    建议学分：3.00分
    课程编码：ayxtzx0372
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    第一章 人类行为
    s 1-1人类行为的定义与分类 （10分钟）
    s 1-2人类行为的理论解释 （12分钟）
    s 1-3人类行为的理论解释之生态系统观点 （11分钟）
    s 1-4人类行为的特征 （6分钟）
    第二章 社会环境
    s 2-1环境的定义及分类 （6分钟）
    s 2-2环境影响人类行为的因素 （7分钟）
    s 2-3环境与人类行为的相互作用 （10分钟）
    s 2-4环境影响人类行为的基本定律 （6分钟）
    第三章 婴幼儿期
    s 3-1婴幼儿期的发展基本概念 （8分钟）
    s 3-2婴幼儿期的发展原则 （10分钟）
    s 3-3婴幼儿期的发展分期与发展任务 （8分钟）
    s 3-4周期 （5分钟）
    第四章 儿童期
    s 4-1年龄界定 （6分钟）
    s 4-2赫威斯特的发展任务理论 （8分钟）
    s 4-3儿童的生理特征 （9分钟）
    s 4-4儿童期发展的特征及影响儿童人格发展的因素 （6分钟）
    s 4-5儿童期的发展理论 上 （11分钟）
    s 4-6儿童期的发展理论 下 （8分钟）
    s 4-7儿童期的重要议题之肥胖、近视与儿童安全 （10分钟）
    s 4-8儿童期的重要议题之儿童虐待的类型 （8分钟）
    s 4-9儿童期的重要议题之儿童虐待的成因 （7分钟）
    s 4-10儿童期的重要议题之儿童虐待的影响 （5分钟）
    s 4-11儿童期的重要议题之施虐者的特征 （7分钟）
    s 4-12儿童期的重要议题之受虐者的特征 （5分钟）
    s 4-13儿童期的重要议题之儿童虐待的处置模式 （13分钟）
    s 4-14儿童期的重要议题之儿童保护工作的服务目标 （4分钟）
    第五章 亲职教育
    s 5-1亲职教育的目的 （5分钟）
    s 5-2亲职教育的功能 （9分钟）
    s 5-3亲职教育的重要性 （5分钟）
    s 5-4亲职教育的模式之沟通分析法（上） （7分钟）
    s 5-5亲职教育的模式之沟通分析法（下） （9分钟）
    s 5-6亲职教育的模式之父母效能训练PET （4分钟）
    s 5-7亲职教育的模式之行为矫正法 （7分钟）
    s 5-8有效亲职效能训练STEP （12分钟）
    s 5-9 亲职教育的实施之文字通信与电子通信 、演讲与座谈会 （12分钟）
    s 5-10亲职教育的实施之演讲与座谈会——家庭访问（上） （6分钟）
    s 5-11亲职教育的实施之演讲与座谈会——家庭访问（下） （9分钟）
    s 5-12亲职教育的实施之家庭咨询与参与教学 （8分钟）
    s 5-13亲职教育的实施之面谈 （8分钟）
    s 5-14亲职教育的实施之家庭治疗（上） （11分钟）
    s 5-15亲职教育的实施之家庭治疗（下） （8分钟）
    第六章 少年期
    s 6-1少年的含义 （5分钟）
    s 6-2赫威斯特发展任务理论 （8分钟）
    s 6-3少年期的发展理论 （8分钟）
    s 6-4少年期的生理发展特征 （8分钟）
    s 6-5少年期的情绪发展特征（上） （7分钟）
    s 6-6少年期的情绪发展特征（下） （8分钟）
    s 6-7家庭环境对少年行为的影响 （9分钟）
    s 6-8少年同辈团体形成的原因 （6分钟）
    s 6-9少年的偏差行为 （5分钟）
    s 6-10少年中途辍学 上 （11分钟）
    s 6-11少年中途辍学 下 （4分钟）
    s 6-12 少年期的重要议题之少年犯罪 （10分钟）
    s 6-13 少年期的重要议题之少年抽烟、酗酒、吸毒、霸凌 （9分钟）
    s 6-14 少年期的重要议题之解决对策 （8分钟）
    s 6-15 少年期的特殊问题之网络成瘾 （10分钟）
    第七章 青年期
    s 7-1青年期的年龄界定、发展任务及发展理论 （12分钟）
    s 7-2 青年期相关理论 （6分钟）
    s 7-3青年期的生理发展 （6分钟）
    s 7-4青年期的心理发展 （10分钟）
    s 7-5青年期的社会发展（上） （7分钟）
    s 7-6青年期的社会发展（下） （11分钟）
    第八章 中年期
    s 8-1中年期年龄界定及赫威斯特发展任务理论 （7分钟）
    s 8-2中年期的特征 （11分钟）
    s 8-3中年期议题之照顾年迈的父母 （6分钟）
    s 8-4中年期面对社会变迁中的议题之中年期的父母角色 （9分钟）
    s 8-5中年期面对社会变迁中的议题之中年期的婚姻 （8分钟）
    s 8-6中年期面对社会变迁中的议题之离婚 （10分钟）
    s 8-7中年期面对社会变迁中的议题之婚姻暴力 （7分钟）
    s 8-8中年期面对社会变迁中的议题之中年失业 （14分钟）
    第九章 老年期
    s 9-1老年期的年龄界定 （12分钟）
    s 9-2赫威斯特发展任务理论 （13分钟）
    s 9-3老年期老化的理论 （8分钟）
    s 9-4老年期的身体机能变化之感觉机能 （12分钟）
    s 9-5老年期的身体机能变化之外形和生理变化 （6分钟）
    s 9-6老年期的身体机能变化之心里动作功能 （6分钟）
    s 9-7老年期的心理特征之智力功能与情绪特点 （8分钟）
    s 9-8老年期的心理特征之心理危机因素失智症 （10分钟）
    s 9-9老年期的心理特征之心理危机因素抑郁症 （6分钟）
    s 9-10老年期的心理特征之心理危机因素自杀与老年人虐待 （10分钟）
    s 9-11 老年期的心理特征之心理危机因素老人歧视与人格发展 （5分钟）
    s 9-12老年期的社会发展之社会发展理论 （10分钟）
    s 9-13老年期的社会发展之老年人的社会地位 （4分钟）
    s 9-14退休老化阶段论 （13分钟）
    s 9-15长寿相关因子 （8分钟）
    s 9-16老人需求 （13分钟）
    第十章 观察研究法
    s 10-1观察研究法 （14分钟）
    s 10-2个案研究 跨文化研究 （3分钟）
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