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    教育研究通关秘籍
    课程类型：选修课
    主讲教师：赵军
    课程来源：三峡大学
    建议学分：0.00分
    课程编码：ayxtzx2954
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    第一章 教育研究的选题规范
    s 导言1 （2分钟）
    s 导言2 （2分钟）
    s 1.1 选题的范围 （8分钟）
    s 1.1 选题的范围 （8分钟）
    s 1.2 选题的原则 （8分钟）
    s 1.2 选题的原则 （8分钟）
    s 1.3 选题的方法 （9分钟）
    s 1.3 选题的方法 （9分钟）
    s 结语1 （2分钟）
    s 结语2 （2分钟）
    第二章 教育研究的文献检索
    s 导言3 （3分钟）
    s 导言4 （3分钟）
    s 2.1 文献检索的类型 （6分钟）
    s 2.1 文献检索的类型 （6分钟）
    s 2.2 文献检索的途径 （7分钟）
    s 2.2 文献检索的途径 （7分钟）
    s 2.3 文献检索的方法 （7分钟）
    s 2.3 文献检索的方法 （7分钟）
    s 2.4 文献检索的步骤 （8分钟）
    s 2.4 文献检索的步骤 （8分钟）
    s 结语3 （2分钟）
    s 结语4 （2分钟）
    第三章 教育研究的方案设计
    s 导言5 （2分钟）
    s 导言6 （2分钟）
    s 3.1 教育研究的一般流程 （9分钟）
    s 3.1 教育研究的一般流程 （9分钟）
    s 3.2 研究设计的主要内容 （8分钟）
    s 3.2 研究设计的主要内容 （8分钟）
    s 3.3 研究方案的基本形式 （13分钟）
    s 3.3 研究方案的基本形式 （13分钟）
    s 结语5 （2分钟）
    s 结语6 （2分钟）
    第四章 教育调查研究法
    s 导言7 （5分钟）
    s 导言8 （5分钟）
    s 4.1 教育调查研究法概述 （13分钟）
    s 4.1 教育调查研究法概述 （13分钟）
    s 4.2 问卷调查法 （11分钟）
    s 4.2 问卷调查法 （11分钟）
    s 4.3 访谈调查法 （7分钟）
    s 4.3 访谈调查法 （7分钟）
    第五章 教育行动研究法
    s 5.1 教育行动研究法的产生与发展 （13分钟）
    s 5.1 教育行动研究法的产生与发展 （13分钟）
    s 5.2 教育行动研究法的含义与特点 （9分钟）
    s 5.2 教育行动研究法的含义与特点 （9分钟）
    s 5.3 教育行动研究法的程序和步骤 （8分钟）
    s 5.3 教育行动研究法的程序和步骤 （8分钟）
    第六章 教育叙事研究
    s 导言9 （1分钟）
    s 导言10 （1分钟）
    s 6.1 什么是教育叙事研究 （8分钟）
    s 6.1 什么是教育叙事研究 （8分钟）
    s 6.2 教育叙事研究的特征 （5分钟）
    s 6.2 教育叙事研究的特征 （5分钟）
    s 6.3 如何做教育叙事研究 （9分钟）
    s 6.3 如何做教育叙事研究 （9分钟）
    s 6.4 教育叙事研究的程序 （4分钟）
    s 6.4 教育叙事研究的程序 （4分钟）
    s 6.5 教育叙事报告的撰写 （4分钟）
    s 6.5 教育叙事报告的撰写 （4分钟）
    s 结语7 （2分钟）
    s 结语8 （2分钟）
    第七章 教育案例研究法
    s 导言11 （2分钟）
    s 导言12 （2分钟）
    s 7.1 案例研究的起源及其概念 （6分钟）
    s 7.1 案例研究的起源及其概念 （6分钟）
    s 7.2 案例研究的原理及其分类 （8分钟）
    s 7.2 案例研究的原理及其分类 （8分钟）
    s 7.3 案例研究的设计及其程序 （11分钟）
    s 7.3 案例研究的设计及其程序 （11分钟）
    s 7.4 案例研究的优点及其局限 （4分钟）
    s 7.4 案例研究的优点及其局限 （4分钟）
    s 结语9 （1分钟）
    s 结语10 （1分钟）
    第八章 教育实验研究法
    s 导言13 （2分钟）
    s 导言14 （2分钟）
    s 8.1 教育实验研究的概述 （8分钟）
    s 8.1 教育实验研究的概述 （8分钟）
    s 8.2 教育实验研究的要素 （3分钟）
    s 8.2 教育实验研究的要素 （3分钟）
    s 8.3 教育实验研究的效度 （7分钟）
    s 8.3 教育实验研究的效度 （7分钟）
    s 8.4 教育实验研究的设计 （13分钟）
    s 8.4 教育实验研究的设计 （13分钟）
    s 结语11 （2分钟）
    s 结语12 （2分钟）
    第九章 论文的谋篇布局
    s 导言15 （2分钟）
    s 导言16 （2分钟）
    s 9.1 学术论文的写作逻辑 （7分钟）
    s 9.1 学术论文的写作逻辑 （7分钟）
    s 9.2 学术论文的布局方法 （11分钟）
    s 9.2 学术论文的布局方法 （11分钟）
    s 9.3 学术论文的结构内容 （19分钟）
    s 9.3 学术论文的结构内容 （19分钟）
    s 结语13 （2分钟）
    s 结语14 （2分钟）
    第十章 论文的文本表达
    s 导言17 （2分钟）
    s 导言18 （2分钟）
    s 10.1 学术论文的写作逻辑 （10分钟）
    s 10.1 学术论文的写作逻辑 （10分钟）
    s 10.2 学术论文的表达方式 （14分钟）
    s 10.2 学术论文的表达方式 （14分钟）
    s 10.3 学位论文的语言要求 （11分钟）
    s 10.3 学位论文的语言要求 （11分钟）
    s 结语15 （2分钟）
    s 结语16 （2分钟）
    第十一章 论文的著录规范
    s 导言19 （2分钟）
    s 导言20 （2分钟）
    s 11.1 引文规范 （13分钟）
    s 11.1 引文规范 （13分钟）
    s 11.2 图表规范 （5分钟）
    s 11.2 图表规范 （5分钟）
    s 11.3 其他规范 （5分钟）
    s 11.3 其他规范 （5分钟）
    s 结语17 （2分钟）
    s 结语18 （2分钟）
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